Investigacion Cualitativa

“Investigación Cualitativa”
Autor: Carlos Casilimas Sandoval.

Alumna: Patricia Benfele.

IntroducciónRealmente que, lo aquí expuesto, no es la búsqueda de un trabajo de investigación como tal, sino, lo que yo he captado e interpretado de mi lectura realizada acerca del tema leído, el cual desarrollare a continuación.

PRIMERA UNIDAD, corte cualitativo y sus diferencias con las de tipo cuantitativo. (págs. 27 - 43)
Entiendo al positivismo como un método científico, es una investigación desde un enfoque cuantitativo, basándose en una recolección de datos para probar hipótesis fundándose en una medición numérica; normalmente, se elige una idea, que se convierte en una o varias preguntas de investigación, de allí es que nace la hipótesis y variables; se busca un plan para poder probarlas, realizándose mediciones de las variables , analizándose las variables obtenidas, apoyándose normalmente en métodos estadísticos, estableciéndose una serie de conclusiones respecto de la(s) hipótesis.
El positivismo, plantea una realidad objetiva, contexto bajo las leyes impensadas de carácter absoluto, posibles de realizar. El Pos-positivismo, también es bajo las leyes naturales pero solo podrán ser entendidas de una manera incompleta.
Desde estos planteamientos, es primordial que el investigador adopte una postura distante y no interactiva, que permita excluir los juicios valorativos o cualquier otra influencia derivada de la visión propia.
Tenemos el enfoque cualitativo, también se basa en una recolección de datos pero sin una medición numérica y puede no probar hipótesis en su proceso de interpretación. Pueden desarrollar preguntas e hipótesis, antes, durante y después de la recolección y el análisis. Lo importante en este caso es el comprender el fenómeno.
En este grupo, situó los paradigmas, critico social, constructivistas y dialógicos, asumiéndose que el conocimiento es una creación compartida a partir de la interacción entre el investigador y el investigado, el cual, los valores influyen la concepción del conocimiento. Es necesario la realidad y el objeto de análisis, para poder comprender tanto su lógica interna como su especificidad.
La investigación cuantitativa es diferente a la cualitativa, la cuantitativa puedes ser universal, la cualitativa es individual.
Modo de construir el conocimiento
Positivismo-Pospositivismo: a.- hipótesis y preguntas. b.- verificación.
Constructivismo, Teoría crítica, Paradigma dialógico: diseño saliente, lo contrario a un diseño previo. Se basa en sucesivos hallazgos que se van realizando durante el transcurso de la investigación. Las conclusiones se realizan a través del dialogo, la interacción y la vivencia.
En este punto, ubico las relaciones sociales, constituidas como una sociedad. Se busca comprender los aspectos subjetivos de las actividades interpersonales de los miembros que constituyen a esa sociedad. Analizándose los diferentes tipos de acciones humanas, descubriéndose mediante los conocimientos de su naturaleza específica y su diversidad de castas.
“La Sociología, es una ciencia que aspira a la comprensión interpretativa de la acción social para obtener la explicación causal de su curso y efecto”
¿Para que producir conocimiento?

Contenido del esquema, el cual no logro subir:
Investigación social cualitativa
_ Para la recuperación de la subjetividad como espacio de contracción de la vida humana.
_para la ínter-subjetividad y el consenso, como vehiculo para acceder al conocimiento válido de la realidad humana.
_por la reivindicación de la vida cotidiana como escenario básico para comprender la realidad socio cultural.

Estos conocimientos se logran por medio de:
*Las tradiciones filosóficas. (Fenomenológico, hermenéutica, etc.)
*Sociología cualitativa.
*Micro-sociología, interacción simbólica, teoría de la acción comunitaria.
Conceptualización del proceso de investigación cualitativa.

FORMULACIÓN: ¿Qué es lo que se va a investigar y por qué?

DISEÑO: ¿como se llevara a cabo la investigación?; circunstancias de modo, tiempo y lugar.

LA GESTIÓN: seria el comienzo visible de la investigación, implementado una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades “objeto de estudio”. Entre esos medios de contactos encontramos, el dialogo por medio de entrevistas; la reflexión y construcción colectiva según las características del lugar en donde se desenvuelve la investigación; la vivencia lograda a través del trabajo de campo junto a la observación parcial, entre otras alternativas.
*objetivación. *memoria de los talleres *entrevista. *relatos etnográficos.
En una investigación cualitativa, cualidad, busca “es el estudio de lo humano, entonces, se plantea como un espacio de conocimiento múltiple, donde la racionalidad y el discurso de la causalidad y el lenguaje formalizado a través de las ecuaciones propias de las ciencias de la naturaleza resulta adecuado para el plano físico-material, pero debe dar paso a la reflexión, para abordar los órdenes de lo ético, lo político, lo cultural, lo significativo en los planos socio-culturales, personal-vivencial.”

EL CIERRE: sistematización de manera progresiva de todo el proceso junto a los resultados obtenidos del trabajo investigado.

Concepto de tematización interpretativa.
Se refiere a una reflexión consciente y sistemática de uno o varios aspectos de la vida cotidiana privada o pública de un individuo, grupo u organización, que por lo general no es objeto de ese tratamiento y que se asume de ordinario, un “estar ahí” y nada mas, pero que resultan de interés para la investigación.

Concepto de teoría sustantiva.
Apunta a un tipo de construcción teórica, nacida de los datos obtenidos o generados por el investigador sobre un aspecto especifico de la realidad humana objeto de estudio. La teoría formal, en diferencia, se refiere a un desarrollo conceptual de alcance más universal, perteneciente al servo de conocimientos de los que dispone una disciplina científica ya constituida.

Contenido del esquema, el cual no logro subir:
La experiencia humana tiene un triple afincamiento.
_Universal, como especie.
_Especifico, como de la historia social y personal.
_Particular, como parte de una cultura y sociedad particular.

“Lo cualitativo, no renuncia a lo numérico o cuantitativo, sino más bien, la reivindicación de lo subjetivo, lo intersubjetivo, lo significativo y lo particular, como prioridades de análisis para la comprensión de la realidad social.”
La investigación cualitativa, por lo general, se puede validad o bien por razón de un consenso o mediante la interpretación de evidencias. Es un proceso abierto, no excluye la recolección y el análisis de datos y punto de vista distintos. Para una investigación cualitativa, todas las perspectivas son valiosas. Todas las personas y escenarios son plausibles de estudio.
“la investigación cualitativa es multiciclo, esto es, que varias veces pasamos por la etapa de formulación, otras tantas por las de diseño o propiamente de rediseño, varias veces gestionamos o ejecutamos los procesos de recolección y análisis.”

TERCERA UNIDAD - Formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos. (págs. 113 - 128)

LA IDENTIFICACION DEL TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Representa al punto de partida de la investigación; desde un enfoque cuantitativo, el análisis concreto surge de un sector de la realidad social o cultural tal cual se manifieste en la práctica y no a partir de una conceptualización previa realizada desde alguna disciplina dedicada al estudio de lo humano.
Solo se cumple a partir del contacto directo con una manifestación concreta de una realidad humana, social o cultural. Buscando abordar un sector de la realidad humana “no documentada”.
Dentro de una investigación cualitativa, son más adecuadas las preguntas referentes a lo subjetivo, lo cultural, proceso social o el significado individual y colectivo de realidades de diferente naturaleza. El investigador requiere adoptar un pensamiento dirigido más hacia el descubrimiento que hacia la comprobación.

LA EXPLORACIÓN DE LA LITERATURA.
Seria la revisión y análisis de la Literatura existente.
En una investigación cualitativa, esta revisión corre paralela al proceso de recolección de datos y a los análisis preliminares.
La literatura, en una investigación cuantitativa, es utilizada para crear categorías previas al proceso de investigación, en cambio, en una investigación cualitativa, se utiliza como un medio para información teórica y conceptualización de las categorías de análisis emergentes de los datos obtenidos directamente por el investigador mediante procesos de generación y recolección de información manejada por el estudioso.

LA DOCUMENTACIÓN INICIAL SOBRE LA REALIDAD ESPECÍFICA DE ANÁLISIS.
La investigación cualitativa tiene como punto de partida, un acercamiento previo al contexto que va a ser objeto del análisis, por medio de revisión de documentación existente y disponible sobre dicha realidad y una observación preliminar de la realidad en cuestión; permitiéndole adentrarse y familiarizarse con la realidad que se pretende analizar.

MAPEO.
Elemento básico en el inicio del trabajo de naturaleza cualitativa. Tiene que ver con el problema de situarse mentalmente en el terreno o escenario en el cual va a desarrollarse la investigación. Y así realizar los registros captados como, datos, vivencias, etc., Desde este instante es que se pasa al muestreo.

MUESTREO.
Es la selección de arquetipos, de situaciones, de eventos, actores, lugares, momentos, etc., que están sujetos a la dinámica que se deriva de los propios hallazgos de la investigación; realizándose de una manera progresiva.

LA ANTICIPACION DE LOS DILEMAS METODOLÓGICOS EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS.
Comenzar por una planificación del trabajo de investigación, tratando de resolver de una manera anticipada, algunos puntos que se pudieran presentar a la hora de buscar la información que se requiere para analizar e interpretar la misma.
Se puede comenzar, realizando algunas preguntas básicas:
- ¿Qué tan profundo y que tan extenso debe de ser el proceso de recolección de datos?
- ¿Por donde iniciar y por donde terminar el proceso de recolección de datos?
- ¿a quién incluir y a quien excluir de la recolección de datos?
-
LA DEFINICIÓN DE LOS MEDIOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.
Hay que tener en cuenta la perspectiva desde la cual se plantea la investigación, el tipo de información que se busca captar, las características de la fuente o fuentes de información y, del tiempo que se dispone para todo el proceso tomando en cuenta el procedimiento a aplicar, si es un enfoque cualitativo o cuantitativo.

QUINTA UNIDAD – etapa final del análisis y la redacción del informe de investigación cualitativo. (págs. 181-194)
EL ANÁLISIS DESPUÉS DE AGOTAR EL TRABAJO DE CAMPO LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA, LA RECOLECCIÓN Y EL ANÁLISIS DE DATOS.
Es un proceso de suposición y verificación, corrección y modificación, de sugerencia y defensa. Es el proceso creativo donde se organizan los datos que hará parecer el esquema analítico como obvio.
En toda mitología cuantitativa se encuentran cuatro procesos básicos: comprensión, síntesis, teorización y re- contextualización. Correspondiéndose a una secuencia lógica, ligada al progreso de la elaboración mental que el investigador cualitativo desarrolla durante el transcurso de su labor de creación de conocimiento. “Reconocer la teoría como una herramienta para orientar la investigación es fundamental en todos los métodos de investigación.”
Partiendo de los datos obtenidos en la investigación cualitativa, es que se puede teorizar todo el proceso, recurriendo a, alguna de las estrategias que se mencionan a continuación: encadenamiento, uso del pensamiento lateral, la inducción analítica, la falsación y la construcción de conjeturas.

LA ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME.
Debe de señalarse con claridad, ¿Cuál es el fundamento conceptual y empírico? Que apoya el trabajo del investigador, comunicando de una forma breve y precisa lo que significo esa experiencia para los actores involucrados y lo que representa para la teoría formal ya establecida.

Contenido del esquema, el cual no logro subir:
Lineamientos para la escritura de un “INFORME CUALITATIVO”
1. identificación de la audiencia destinataria.
2. formulación de una tesis a partir de los principales hallazgos.
3. elaboración de una lista y creación de un esquema de desarrollo a partir de los mismos:
_introducción.
_primer capitulo, visión del proceso y su evolución atravesada por la investigación.
_segundo capitulo, descripción y teorizaciòn de los métodos y procedimientos empleados para obtener la información.
_capitulo final, integración de las conclusiones de cada capitulo.
_conjunto de anexos y bibliografías.

REQUISITOS DE CALIDAD QUE HAN DE CUMPLIR LAS CONCLUSIONES PRESENTES EN EL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN.

Contenido del esquema, el cual no logro subir:
Requisitos de calidad que han de cumplir las conclusiones en el informe final,
Principios éticos y técnicos:
-Objetividad/confirmalidad
-Confiabilidad
-Validez interna/credibilidad/autenticidad
-Validez externa/credibilad/oportunidad
-Utilización/aplicación/orientación a la acción.



No saber qué ocurrió en tiempos pasados es ser eternamente niño. Si no se aprovechan los afanes del pasado, el mundo siempre permanecerá en la infancia del conocimientoMarco Tulio Cicerón (h. 106-43 a.C.), Roma.